El Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura se presenta hoy en la Villaespesa

La Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras (CAL), prosigue el programa de actividades Letras Capitales en Almería, hoy, 13 de noviembre, con la presentación del Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura publicado por la editorial Santillana. El encuentro será en la Biblioteca Villaespesa a las 20:00 horas, y contará con la intervención de Mar Campos Fernández-Figares, Eloy Martos Núñez, Gabriel Núñez Ruiz y María del Carmen Quiles.

Escrilector, blogs, humor, interculturalidad, narrativa transmedia, postpoética o sagas son algunos de los conceptos que se incluyen y describen en el Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura (Santillana, 2013). Se trata de una publicación elaborada y editada por la Red Internacional de Universidades Lectoras junto a Santillana, coordinada por Eloy Martos Núñez y Mar Campos Fernández-Figares, y que ha contado con la colaboración de más de 50 expertos de diversas universidades.

La obra supone una propuesta pionera para el análisis de los fenómenos emergentes en campo de la lectura y la escritura, así como de los nuevos ámbitos culturales y tecnológicos propiciados por ellos.

Desde un enfoque ecléctico y transversal aborda cuestiones de gran actualidad y de interés multidisciplinar en ámbitos tan diferentes como las Humanidades, la Educación, la Documentación, la Sociedad del Conocimiento, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, etc.

De cada uno de los conceptos clave que figuran en el Diccionario, además de la descripción y el análisis del mismo, los expertos ofrecen las implicaciones prácticas, términos relacionados y una serie de referencias. Se espera masiva presencia de público.

Fuente: Diario de Almería

Presentación de "Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura"

El Centro Andaluz de las Letras presenta en Almería el 'Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura' dentro del ciclo Letras Capitales. El acto, que se celebrará hoy a a las 20:00 horas en la Biblioteca Pública Provincial Villaespesa, contará con la participación de Mar Campos Fernández-Figares, Eloy Martos Núñez, Gabriel Núñez Ruiz y Mª del Carmen Quiles. 

El programa de encuentros literarios ‘Letras Capitales’ se desarrolla en las ocho provincias andaluzas y en los municipios de Algeciras, Jerez de la Frontera y Sanlúcar de Barrameda, con el objetivo de acercar la creación más actual a los lectores. Este ciclo literario, que se inicia en 2009, se ha convertido en un ejemplo de actividad sostenible, gracias a la estrecha colaboración que se ha articulado, a lo largo de estos años, entre las editoriales, los creadores y sus lectores. 

Escrilector, blogs, humor, interculturalidad, narrativa transmedia, postpoética o sagas son algunos de los conceptos que se incluyen y describen en el Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura (Santillana, 2013). Se trata de una publicación elaborada y editada por la Red Internacional de Universidades Lectoras junto a Santillana, coordinada por Eloy Martos Núñez y Mar Campos Fernández-Figares, y que ha contado con la colaboración de más de 50 expertos de diversas universidades. 

La obra supone una propuesta pionera para el análisis de los fenómenos emergentes en campo de la lectura y la escritura, así como de los nuevos ámbitos culturales y tecnológicos propiciados por ellos. Desde un enfoque ecléctico y transversal aborda cuestiones de gran actualidad y de interés multidisciplinar en ámbitos tan diferentes como las Humanidades, la Educación, la Documentación, la Sociedad del Conocimiento, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, etc. De cada uno de los conceptos clave que figuran en el Diccionario, además de la descripción y el análisis del mismo, los expertos ofrecen las implicaciones prácticas, términos relacionados y una serie de referencias. La presente edición del Diccionario es un punto de partida que espera seguir creciendo y renovándose con nuevas aportaciones que se irán concretando en futuras versiones que recogerán más términos que ayudarán a comprender un ecosistema poliédrico y en continuo cambio con el actual.

Fuente

Un diccionario para la lectura y escritura que nace de la revolución digital

La Red Internacional de Universidades Lectoras, que engloba a 43 instituciones, glosa la terminología que acompaña a los nuevos hábitos que trae Internet.

Este es un diccionario en que se puede encontrar una definición de conceptos como “Lectura oral”, “Bookcrossing” (dejar libros en lugares públicos para el disfrute de otras personas), “Literatura líquida” (la que puede experimentar todo tipo de cambios a lo largo de su vida editorial), “Escritolector”, o “Brecha digital”.

Y no solo las definiciones: su análisis, sus implicaciones y las referencias que se encuentrarn en los estudios que abordan una realidad que avanza a pasos agigantados.

El proyecto del Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura explora precisamente la revolución en la forma en que nos enfrentamos a ellas y a su interpretación por la irrupción del mundo digital. De las silenciosas bibliotecas a las librerías café, de una inmersión lineal en las letras, a otra marcada por el hipertexto y la fragmentación… Editado por Santillana, y la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL)—integrada por un grupo de 43 instituciones de educación superior de México, Argentina, España, Italia, Estados Unidos o Brasil— el objetivo se centra en poner a la lectura y escritura en la perspectiva de “los modernos paradigmas científicos de las humanidades, las ciencias sociales (…) la biología y la ecología…” . Así, 700 páginas en su versión de papel —y la web con buscador— coordinadas por los profesores Eloy Martos Núñez y Mar Campos Fernández-Figares han salido adelante por la colaboración de 86 expertos. La nueva relación entre literatura e informática, una forma distinta de comprender la realidad, la cultura de la apropiación en la que intervienen procesos dinámicos y de cruces de códigos, sacar a la luz prácticas que no son prestigiosas, la desaparición de una idea de canon... Todo forma un punto de partida para la creación de este diccionario.

De esta forma, los impulsores del diccionario arrancan de la realidad del texto electrónico o la lectura/escritura electrónica que clasifican más allá de “nuevas forma de alfabetización” . “Suponen mutaciones trascendentales en lo relativo a las prácticas de lectura, escritura o aprendizaje”, afirma el profesor de la Universidad de Salamanca, José Antonio Cordón. “Fomentan la lectura fragmentaria o social, que tiene que ver con la visión de Internet como una inteligencia o mente colectiva”. Los textos pasan de ser acabados o lineales a sujetos a transformación. “También la percepción de un autor único se va haciendo borrosa precisamente gracias a la interactividad digital y a los nuevos géneros”. Estos cambios se enmarcan en lo que los creadores del diccionario describen como “un nuevo tiempo cultural (…) la globalización y la posmodernidad como nuevas mentalidades".

Eloy Martos Núñez, Cordinador General de la Red Internacional de Universidades Lectoras y profesor de la Universidad de Extremadura, afirma: "La clave está en la deficiente formación de mediadores y en no hacer de la lectura y la escritura no solo una competencia funcional/comunicativa sino un eje transversal que atraviese todos los saberes y titulaciones. En eso la universidad debiera dar ejemplo y ser emprendedora, en lugar de atomizar el conocimiento". Así, uno de los objetivos de la nueva publicación, prosigue el profesor, se centra en "una política de síntesis, de conciliación" entre la cultura letrada europea y española y los nuevos tiempos, géneros, autores, tendencias, dispositivos electrónicos... "Hay que colocar en el altar al lector en construcción, y en particular a ese lector nuevo, "escritolector", que como en el fan fiction, lee y escribe porque quiere, y ahí hay que aprender mucho de los fans en general, de su entusiasmo, de su horizontalidad, de su capacidad de comunicación...", añade Martos Núñez. La formación de lectores que sigan una "buenas prácticas en la Red" y el fomento de un tipo de lectura multisensorial y más activa radica en el fondo del proyecto.

En su versión digital, el Diccionario de Nuevas Formas de Lectura (DINLE) se entiende como una obra de acceso abierto, de acuerdo con los intereses de aquellos que lo consulten (por autor, institución, título de la entrada, etc.). Los miembros de la RIUL irán incorporando contenidos o cambiando los que ya existen. La RIUL y Ediciones Universidad de Salamanca irán publicando periódicamente en formato electrónico las revisiones para su venta y distribución, y su presencia en los dispositivos móviles.

Detrás de este proyecto, aseguran sus impulsores, está también el intento de recuperar los conceptos desarrollado por el teórico Mijaíl Bajtin de polifonía, creada por distintas voces que van confirmando el tejido de la ideología, la idea de la plaza pública.

Fuente: El país