Debido a la situación generada por el coronavirus, nos vemos obligados a tener que aplazar el evento, todavía no sabemos una fecha concreta. Os mantendremos informados.
Mostrando entradas con la etiqueta Jornadas. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Jornadas. Mostrar todas las entradas
Lectura y Cultura del Agua
I Jornadas "Radio y Lectura. Nuevas Perspectivas de Lectura". I Coloquio Internacional "Cultura del Agua"
Es la hora del Planeta y , por tanto, es la hora de todos. Necesitamos tomar decisiones, «deshojar la margarita» ante los nuevos retos, y para ello deben ser tenidas en cuenta no solo tecnología y las ciencias experimentales sino también las importantes aportaciones de las Ciencias Sociales. Asimismo, en un contexto múltiple y divergente, se hace indispensable su comunicación. En esa dirección, las representaciones sociales y en particular los «Imaginarios» y sus narrativas lectoras son componentes activos en la percepción y respuestas ante los nuevos retos, de ahí que necesitemos visibilizar los Nuevos Imaginarios –también los ambientales- teniendo en cuenta sus dimensiones históricas y culturales. En este orden, la radio, junto a otro medios, se configura como un instrumento eficaz para el desarrollo medioambiental y cultural.
A la par del debate científico, se deben promover políticas activas conforme a los ODS, con particular énfasis en la educación. El resultado debe ser la capacidad de generar proyectos y actuaciones que, además de sensibilizar a los ciudadanos, supongan intervenciones sociales innovadoras y contribuyan a crear buenas prácticas, por ejemplo, modelos de intervención y de pedagogía medioambiental y cultural que integren todas estas perspectivas. Estamos, además, en un momento grave de crisis ambiental, ante el cual debe haber una respuesta integrada de la Ciencia, Cultura y la Educación. En este planteamiento holístico, pretendemos examinar las temáticas del agua no desde una disciplina o vertiente sino promoviendo este diálogo desde los módulos temáticos de Gestión Cultural y Lectura, Lectura y Radio, Agua, Ciencia y gestión, Agua, cultura y Educación, además de la presentación del IELT y del Plano Nacional de Leitura. Con ello se busca rebasar el enfoque unidimensional del Agua como recurso a las «Aguas Múltiples» que modelan las distintas culturas hídricas de la Península, para llegar a reconocer así esa diversidad y riqueza, así como sus referentes histórico-culturales. El resultado debe ser la capacidad de generar proyectos y actuaciones que, además de sensibilizar a los ciudadanos, supongan intervenciones sociales innovadoras y contribuyan a crear buenas prácticas, por ejemplo, modelos de educación medioambiental que integren todas estas perspectivas. Existen diversos paradigmas sobre el estudio del agua, y que inciden en ella desde distintos puntos de vista. Los datos hidroclimáticos, por ejemplo, son procesados desde las ciencias físicas y geológicas, y en concreto la gestión del agua se soporta sobre tecnologías como la ingeniería hidráulica. En el aspecto histórico-social, el estudio de los desastres, por ejemplo, ha puesto el énfasis sobre las respuestas sociales, la vulnerabilidad social, la percepción de los riesgos, etc. Sin embargo, la ecocrítica y el estudio del patrimonio folklórico y etnográfica puede aportar una comprensión holística e integradora al subrayar el papel de las memorias y las fabulaciones dentro de la cultura del agua, como creadora no sólo de identidades, rituales o ficciones, sino como tradiciones útiles para hablar de la sostenibilidad o de los riesgos vinculados al agua desde supuestos o claves relevantes porque conforman la memoria viva, cultural y creativa, de una comunidad. De este modo, al conocer las tradiciones ancestrales y al sensibilizar con los valores de éstas, que siempre van encaminados al respeto y al conocimiento del patrimonio natural y cultural, contribuimos a la gobernanza del agua y a la gestión sostenible y responsable de los recursos hídricos.
Todo ello enlaza, además, con la necesidad de plantear nuevas perspectivas de la lectura desde la representación radiofónica, que aseguren la formación de ciudadanos polialfabetizados capaces de desenvolverse ante los nuevos retos. La radio y la narrativa transmedia son nuevas formas de acercarse a la lectura desde una visión holística y transdisciplinar. La lectura y la radio resultan, paradójicamente imbricados, del mismo modo, que lo era en época de nuestros abuelos, aunque con otros elementos configurativos. Los seriales radiofónicos, los audiolibros o los podscats –sin el elemento temporal- son ejemplos de lo que pretendemos estudiar. La lectura en voz alta -empleada efusivamente en el s. XVI como lo demuesta la descripción de Juan Palomeque en el Quijote- resulta enormemente atractiva para nuestra sociedad de la información: la radio, por tanto, configura nuevas relaciones de transmisión y recepción oral. El conocimiento de las buenas prácticas de lectura a través de la radio, la divulgación científica a través de revistas transmedia, el papel de los audiolibros y sus nuevas funciones sociales o el papel de la radio para una lectura crítica serán elementos a tratar desde una perspectiva holística y transversal de las ciencias sociales.
Descargas:
IV Jornadas de Formación para la Promoción de la Lectura y la Escritura
Coordina: Elena Leal Abad
Fechas: Del 4 al 6 de Noviembre de 15:30 a 20:30 H.
Fechas: Del 4 al 6 de Noviembre de 15:30 a 20:30 H.
La Lectura de los Clásicos
Miércoles 23 de octubre.
Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras
- 10:00 horas - Presentación del Seminario
- 10:30 horas - Carlos García Gual (Universidad Complutense de Madrid), “La Odisea de Homero y sus largos ecos en la Literatura europea”
- 11:30 horas - Aurora Martínez Ezquerro (Universidad de La Rioja), “Gonzalo de Berceo y su legado lingüístico-literario”
- 12:00 horas - Pausa
- 12:30 horas - Aurelio González Ovies (Universidad de Oviedo), "Clásicos a través de otros clásicos"
- 13:00 horas - Eloy Martos Núñez (Universidad de Extremadura), Neoevemerismo y posmodernidad
Jueves 24 de octubre.
Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras
- 10:00 horas - Antonio Carreira Vérez, "El concepto de clásico y su aplicación a la literatura española"
- 10:30 horas - Antonio Díez Mediavilla (Universidad de Alicante), "La crítica militante y la lectura de los clásicos"
- 11:00 horas - Gabriel Núñez Ruiz (Universidad de Almería), "El canon clásico versus el canon escolar de los textos literarios: el ejemplo del Quijote"
- 11:30 horas - Pausa
- 12:00 horas - Sergio Suárez Ramírez (Universidad de Valladolid), “Los clásicos en el aula: Pausanias y la literatura europea de viajes"
- 12:30 horas - Carmen Morenilla Talens (Universidad de Valencia), "... porque el teatro griego también puede leerse"
Fundación Sierra Pambley
- 17:00 horas - Mesa redonda: “El concepto de clásico. El canon de las diferentes literaturas”.
- Intervienen:
- David Hernández de la Fuente (Universidad Complutense de Madrid)
- Matas Caballero (Universidad de León)
- José Luis Chamosa González (Universidad de León)
- Natalia Álvarez Méndez (Universidad de León).
- Modera Jesús M. Nieto Ibáñez
- 18:45 horas - Luis Alberto de Cuenca Prado (Instituto de Lenguas y Culturas del Mediterráneo y Oriente próximo, CCHS-CSIC),“Uno de mis cánones”
Gran Café León
- 20:00 horas - Lectura de textos clásicos seleccionados a cargo de alumnos de Filología Hispánica y Filología Moderna de la Universidad de León.
Información:
- Instituto de Humanismo y Tradición Clásica instituto.humanismo@unileon.es
- Jesús-M. Nieto Ibáñez jesus.nieto@unileon.es
- Web http://ihtc.unileon.es/
III Seminario Facultad de Filosofía y Letras: Patrimonio y Humanidades
Lugares de celebración:
- Aula de Grados María Zambrano Facultad de Filosofía y Letras
- Salón de Actos Facultad de Ciencias de la Comunicación
VI edición de las "Jornadas de la Red Internacional de Universidades Lectoras sobre Literatura Actual
El programa está codirigido por la profesora de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada de la ULE, Natalia Álvarez Méndez, y los investigadores en formación Ana Abello, Sergio Fernández y Raquel de la Varga. Todas las conferencias previstas, que se prolongarán hasta el jueves 16 de mayo, han sido incorporadas al programa de actos de la 42 edición de la Feria del Libro que comienza el próximo 10 de mayo.
Las jornadas constan de un total de 30 horas y su objetivo es ofrecer una enseñanza complementaria y directa al alumnado de la Universidad de León, que permita realizar una aproximación a la evolución y estado de la cuestión de la literatura actual en sus diversas manifestaciones y su significación sociocultural, al tiempo que se desea realzar la importancia de la lectura y la escritura en el ámbito universitario y en la sociedad.
El escritor argentino Andrés Neuman,, premio Alfaguara en 2009 por su obra 'El viajero del siglo' y reconocido en 2016 por la Asociación Americana de Libreros por la traducción de una antología de sus relatos 'The Things We Don't Do' entre otros muchos reconocimientos y obras publicadas en género ensayo, cuento, poesía y novela, será el encargado de abrir estas jornadas mañana, 3 de mayo.
A él le seguirá el 13 mayo Manuel Vilas, escritor oscense que acaba de publicar 'Ordesa', un fenómeno literario en España, con 14 ediciones en menos de un año y más de cien mil ejemplares vendidos. Félix J. Palma, escritor, profesor de escritura creativa y coaching literario, participará el 14 de mayo, la escritora argentina, Clara Obligado, autora de títulos como 'Petrarca para viajeros' y 'No le digas que lo quieres', estará una jornada después. Concluirá el programa el escritor aragonés Ignacio Martínez de Pisón el jueves 16 de mayo.
Fuente: ileón
La Universidad Francisco Gavidia conmemora el 23 de Abril
Premio al Plan Integral de Fomento de la Lectoescritura de la US
El Plan Integral de Fomento de la Lectoescritura de la Universidad de Sevilla (PIFLUS) ha sido reconocido con uno de los premios otorgados anualmente en la Feria del Libro de Sevilla, que en esta ocasión se celebra entre el 23 de mayo y el 2 de junio en Plaza Nueva. Estos galardones suponen un reconocimiento a la labor que personas y entidades desempeñan en el mundo del libro y de las letras.
La Asociación Feria del Libro de Sevilla ha incidido en la importancia de esta iniciativa de la Universidad de Sevilla, que integra la organización y coordinación de los Grupos de Lecturas Compartidas en la Facultad de Ciencias de la Educación. En un comunicado, la asociación ha destacado que el PIFLUS "persigue compartir la experiencia de leer, promoviendo entre los asistentes el debate y la reflexión a través de reuniones de grupos coordinadas durante todo el año académico".
Trayectoria del Plan Integral de Fomento de la Lectoescritura de la US
El Plan Integral para el Fomento de la Lectura y la Escritura de la Universidad de Sevilla nace en el año 2010 enmarcado en el triple compromiso de la institución por el fomento de la investigación, formación y extensión en materia de lectoescritura.
El catedrático de Literatura y Comunicación Manuel Ángel Vázquez Medel sería el primer director de un proyecto que ha llevado a cabo numerosas iniciativas a lo largo de sus nueve años de vida. Entre ellas destacan los ya mencionados Grupos de Lecturas Compartidas en la Facultad de Ciencias de la Educación o el Voluntariado Lector, dirigido a hospitales, colegios y centros sociales con el objetivo de fomentar la lectura en ámbitos de especial sensibilidad. A través del PIFLUS, la US es también socia fundadora y miembro de la comisión permanente de la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL).
Actualmente, está dirigido por la profesora de Literatura Española y directora del Secretariado de Relaciones Institucionales de la Universidad de Sevilla, Elena Leal.
Fuente: Diario de Sevilla
V Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura
Las V Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura en La Rioja abordarán los nuevos formatos para la formación lingüística y literaria. Estos encuentros, organizados por el Instituto de Estudios Riojanos (IER) y la Universidad de La Rioja (UR), se celebrarán el martes 26 y miércoles 27 de marzo en el salón de actos del Edificio Politécnico de la UR.
Las V Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura en La Rioja abordarán los nuevos formatos para la formación lingüística y literaria. Estos encuentros, organizados por el Instituto de Estudios Riojanos (IER) y la Universidad de La Rioja (UR), se celebrarán el martes 26 y miércoles 27 de marzo en el salón de actos del Edificio Politécnico de la UR.
Esta quinta edición de las Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura ofrece un panorama general sobre nuevas perspectivas en la enseñanza de la Lengua y la Literatura. Concretamente, la Educación Literaria permite crear lectores cultos y competentes implicados en un proceso de organización lectora que debe prolongarse durante toda la vida.
Las diversas aportaciones de los especialistas en este ámbito del conocimiento ofrecen posibilidades que ofrece alternar la lectura, comprensión e interpretación de obras literarias cercanas a los gustos personales y madurez cognitiva de los lectores con la de textos literarios que proporcionan el conocimiento básico sobre obras representativas de nuestra literatura.
De forma concreta, las aportaciones del legado patrimonial intangible (por ejemplo, las leyendas) forman parte de nuestra cultura y La Rioja atesora numerosos testimonios de rica tradición oral (emblemática en los estudios del IER) que no deben olvidarse en esta conjunción entre tradición y modernidad inherente al siglo XXI.
Los objetivos de las jornadas son mostrar que la información e interpretación de textos u obras no es unidireccional de profesor a alumno, sino que es este último quien debe ir adquiriendo, con la guía del docente, los recursos personales propios de un lector activo.
Del mismo modo, la toma de conciencia del mundo y de uno mismo se debe ver favorecida por la actividad lúdica y creativa del alumnado en la producción de textos personales de intención literaria. En consonancia con los principios del Proyecto EDULECO (Red Internacional de Universidades Lectoras) la lectura se entiende como una forma de aprehender el mundo que nos rodea.
Las jornadas están dirigidas a los estudiantes de la Facultad de Letras y de la Educación de la Universidad de La Rioja, así como a cualquier persona interesada en los temas abordados. La inscripción es gratuita y la asistencia, libre.
Las V Jornadas de Didáctica de la Lengua y la Literatura en La Rioja están organizadas por el Instituto de Estudios Riojanos (IER), el Departamento de Filologías Hispánica y Clásicas de la Universidad de La Rioja y la Red Internacional de Universidades Lectoras. Además, cuentan con la colaboración de la Cátedra Extraordinaria de Español, que financia el Banco Santander.
Están organizadas por Aurora Martínez Ezquerro y coordinadas por Rebeca Lázaro Niso.
Celebración de la Comisión Permanente
La Red Internacional de Universidades Lectoras celebró su Comisión Permanente en la Universidad de AlicanteEn el marco del I Congreso Internacional. Las otras lecturas en el siglo XXI, celebrado en la U. de Alicante los días 2 y 3 de Noviembre, la Red Internacional de Universidades Lectoras celebró su Comisión Permanente en el magnífico escenario de la casa-museo de Azorín, presidida la sesión por Carles Cortés Orts, Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüísticade la UA. Se repasaron los temas de carácter académico y de gestión de RIUL y se definieron líneas estratégicas para 2018, entre ellas las referidas - tal como pretendía el congreso- a cómo abordar las nuevas opciones de acceso a la información, cuáles son los perfiles que identifican lo que de manera genérica hemos denominado “las otras lecturas” o los “otros lectores”. Ante las nueva opciones y modalidades de acceso a la información se hace imprescindible dibujar las condiciones del nuevo lector, los fundamentos de las nuevas competencias capaces de dar cuenta pragmática y eficiente de las otras formas de acceder a la comunicación y a la interacción comunicativa, es decir, las otras formas de leer.
En esta misma línea de abordar las nuevas alfabetizaciones y el contexto digital actual, se desarolló la conferencia de clausura, el día 3, en la sede de la UA, en Orihuela, a cargo del catedrático José Antonio Cordón de la USAL.
IV Jornadas de RIUL sobre literatura actual
- SEDE: RECTORADO. AULA MAGNA SAN ISIDORO(FRENTE AL PASEO DE PAPALAGUINDA)
- 17:00 INAUGURACIÓN
- 17:15 JUAN CARLOS MESTRE. El territorio de las ensoñaciones
- 18:30 LUIS MATEO DÍEZ. Las fuentes de la ficción
JUEVES 16 DE MARZO
- SEDE: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.AULA MAGNA
- 12:00 SARA MESA. La mirada oblicua: escribir con el lápiz torcido
- SEDE: BIBLIOTECA GENERAL SAN ISIDORO. SALA DE CONFERENCIAS
- 17:30 JOAQUÍN PÉREZ AZAÚSTRE. La escritura del nadador (Modera Luis Artigue)
- 19:00 PEDRO UGARTE. Crimen y castigo: qué hay detrás de los premios literarios ( Breve excursión por las aguas cenagosas de los concursos literarios. Una disección de los distintos certámenes, bajo la mirada de un autor que, por experiencia, reúne unos cuantos éxitos y muchísimos fracasos)
➤Descargar Cartel
➤Descargar Tríptico
Jornadas de Formación para la Promoción Lectora
Comienzan las Jornadas de Formación para la Promoción Lectora de la Universidad de Sevilla con la colaboración de los hospitales
La doctora Elena Leal, coordinadora del Plan Integral para el Fomento de la Lectoescritura (PIFLUS) y directora del Secretariado de RR. Institucionales, junto con Manuel Aparicio, Subdirector General de los hospitales Macarena y Virgen del Rocío, inauguraron ayer las Jornadas de Formación para la Promoción Lectora en el Aula Magna de Filología. El objetivo de estas jornadas, por las que pasarán investigadores, escritores y profesionales del libro de reconocido prestigio a lo largo de la semana, es formar lectores dentro de la universidad que a su vez sean capaces de llevar la lectura a hospitales y centros sociales de la ciudad.
Como integrante de la Comisión Permanente de la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL), la Universidad de Sevilla mantiene su compromiso con una función fundamental para los alumnos: la de formar lectores, ciudadanos críticos y creativos que hagan posible el correcto funcionamiento de las instituciones democráticas en las sociedades del siglo XXI. En este sentido, Elena Leal, coordinadora de RIUL en la US, destacó la importancia de mantener un programa con alumnos lectores que llevan los libros a los hospitales mediante acciones concretas y planificadas, el Voluntariado para el Fomento de la Lectoescritura de la Universidad de Sevilla. Manuel Aparicio, como representante de los hospitales, aprovechó la ocasión para invitar a los alumnos a que vivieran la Navidad hospitalaria contando los cuentos a los niños como todos los años, y los animó a que continuaran como voluntarios en el Hospital Macarena dentro del Programa Díver en los años sucesivos.
La doctora Elena Leal, coordinadora del Plan Integral para el Fomento de la Lectoescritura (PIFLUS) y directora del Secretariado de RR. Institucionales, junto con Manuel Aparicio, Subdirector General de los hospitales Macarena y Virgen del Rocío, inauguraron ayer las Jornadas de Formación para la Promoción Lectora en el Aula Magna de Filología. El objetivo de estas jornadas, por las que pasarán investigadores, escritores y profesionales del libro de reconocido prestigio a lo largo de la semana, es formar lectores dentro de la universidad que a su vez sean capaces de llevar la lectura a hospitales y centros sociales de la ciudad.
Como integrante de la Comisión Permanente de la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL), la Universidad de Sevilla mantiene su compromiso con una función fundamental para los alumnos: la de formar lectores, ciudadanos críticos y creativos que hagan posible el correcto funcionamiento de las instituciones democráticas en las sociedades del siglo XXI. En este sentido, Elena Leal, coordinadora de RIUL en la US, destacó la importancia de mantener un programa con alumnos lectores que llevan los libros a los hospitales mediante acciones concretas y planificadas, el Voluntariado para el Fomento de la Lectoescritura de la Universidad de Sevilla. Manuel Aparicio, como representante de los hospitales, aprovechó la ocasión para invitar a los alumnos a que vivieran la Navidad hospitalaria contando los cuentos a los niños como todos los años, y los animó a que continuaran como voluntarios en el Hospital Macarena dentro del Programa Díver en los años sucesivos.
Tras la inauguración, comenzó la formación con la cofundadora de RIUL y catedrática de Literatura Infantil y JuvenilLola González Gil, y el coordinador de los programas de Voluntariado lector y de Lecturas Compartidas, Francisco Javier Martín López, haciendo una inmersión en el significado y el placer de ser lectores.
En el acto también estuvo presente entre el público la presidenta de la Asociación de la Feria del Libro de Sevilla y fundadora de la Biblioteca Provincial Infanta Elena de Sevilla, Juana Muñoz Choclán, quien forma parte del profesorado que ofrecerá sus conocimientos a lo largo de la semana.
Libros y alumnos, lectores y escritores, se darán cita en los próximos días entre las paredes del Aula Magna de la Facultad de Filología. En los diferentes módulos participarán profesionales e investigadores de distintos ámbitos implicados (especialistas, autores, críticos, libreros, bibliotecarios, lectores...). Entre ello, el impulsor del Plan Integral para el Fomento de la Lectoescritura ycatedrático de Literatura Manuel Ángel Vázquez Medel, la presidenta de la Asociación Feria del Libro de Sevilla, Juana Muñoz Choclán, y reconocidos escritores como Eva Díaz Pérezy José Antonio Ramírez Lozano, así como destacados profesionales del mundo librero e investigadores del fenómeno de la lectura.
En el acto también estuvo presente entre el público la presidenta de la Asociación de la Feria del Libro de Sevilla y fundadora de la Biblioteca Provincial Infanta Elena de Sevilla, Juana Muñoz Choclán, quien forma parte del profesorado que ofrecerá sus conocimientos a lo largo de la semana.
Libros y alumnos, lectores y escritores, se darán cita en los próximos días entre las paredes del Aula Magna de la Facultad de Filología. En los diferentes módulos participarán profesionales e investigadores de distintos ámbitos implicados (especialistas, autores, críticos, libreros, bibliotecarios, lectores...). Entre ello, el impulsor del Plan Integral para el Fomento de la Lectoescritura ycatedrático de Literatura Manuel Ángel Vázquez Medel, la presidenta de la Asociación Feria del Libro de Sevilla, Juana Muñoz Choclán, y reconocidos escritores como Eva Díaz Pérezy José Antonio Ramírez Lozano, así como destacados profesionales del mundo librero e investigadores del fenómeno de la lectura.
I Jornadas de la Red Internacional de las Universidades Lectoras sobrela literatura actual
- DIRECCIÓN:
Dra. Natalia ÁLVAREZ MÉNDEZ
Dra. Miriam LÓPEZ SANTOS
Dra. Nuria SÁNCHEZ VILLADANGOS
- CONSEJO ASESOR:
Dr. Jesús María NIETO IBÁÑEZ
Dr. José Enrique MARTÍNEZ FERNÁNDEZ
- FECHAS: 17 y 18 de octubre de 2013
- LUGAR:
Facultad de Filosofía y Letras. Aula Magna (jueves 17, 11:00-12:00)
Rectorado. Sala Gordón Ordás (jueves 17, 17:00-21:00 y viernes 18, 17:00-19:30).
Cafetería Gran Café (viernes 18, 21:00, Filandón literario)
- DURACIÓN: 10 horas presenciales y 30 totales
- DESTINATARIOS:
Los destinatarios de la actividad serán tanto alumnos de la universidad como especialistas o interesados en el ámbito de estudio de la literatura actual y personas de la sociedad que se sientan atraídas por la temática que se aborda.
- OBJETIVOS
Constatar la evolución y estado de la cuestión de la literatura actual en sus diversas manifestaciones y su significación sociocultural. Ofrecer una enseñanza complementaria y directa al alumnado de la Universidad de León.
12º Seminário Internacional de Pesquisa em Leitura e Patrimônio Cultural
- Leitura, arte e patrimônio: redesenhando redes
- Período: 28 a 31 de agosto de 2013
- Horário: das 8h30min às 11h30min
- Local: Auditório da Faculdade de Odontologia (prédio A7) – Campus I – UPF
- Coordenação: Miguel Rettenmaier e Eloy Martos Núñez
- Más información
Suscribirse a:
Entradas (Atom)